{"id":2139,"date":"2021-01-19T14:25:56","date_gmt":"2021-01-19T13:25:56","guid":{"rendered":"https:\/\/singwithrobin.com\/il-mio-robin\/il-mio-robin-manuale-docente-direttore-libro-studente-livello-1-junior\/"},"modified":"2022-10-20T11:18:37","modified_gmt":"2022-10-20T10:18:37","slug":"il-mio-robin-manuale-docente-direttore-libro-studente-livello-1-junior","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/singwithrobin.com\/it\/il-mio-robin\/il-mio-robin-manuale-docente-direttore-libro-studente-livello-1-junior\/","title":{"rendered":"IL MIO ROBIN <\/br> Guida Docente \/ Direttore al <\/br> LIBRO STUDENTE LIVELLO 1 JUNIOR"},"content":{"rendered":"
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<\/b>Guida al Libro studente volume 1 junior<\/span><\/b><\/h3><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n Torna alla pagina iniziale IL MIO ROBIN<\/span>\n <\/a>\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n<\/div>\n
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Benvenuta\/o sulla pagina dedicata al Libro studente Robin Livello 1 junior!<\/strong><\/p>\n

Se clicchi sulla piastrella di una lezione<\/strong>, troverai delle istruzioni dettagliate che spiegano l’attivit\u00e0 da svolgere passo per passo.
\nIn fondo a questa pagina invece troverai tutte le piastrelle dedicate al repertorio<\/strong> contenuto nel libro studente: tramite esse si accede ai materiali docente e alle istruzioni per ciascun brano.<\/p>\n

Le indicazioni sono scritte in modo tale da poter essere usate come preparazione della tua lezione. Vanno abbinate alle informazioni disponibili tramite la piastrella Manuale Docente \/ Direttore GENERALE<\/a> e ovviamente all’uso del Libro studente. Volendo si possono quindi leggere le informazioni in questa guida man mano che passa l’anno.<\/p>\n

Importante: il libro studente \u00e8 una parte essenziale di Robin ma non \u00e8 il metodo complessivo. Come il libro studente pu\u00f2 essere integrato nel percorso formativo totale e come si pu\u00f2 mettere in pratica il libro studente in contesti didattici diversi sono temi che approfondisco in\u00a0Come funziona il libro studente<\/a>.<\/p>\n

Nel Libro studente, gli esercizi sono rappresentati in modo molto semplificato.
\nSoltanto qui potrai trovare la versione completa di ogni esercizio.<\/strong><\/p>\n

Le istruzioni per ogni lezioni funzionano cos\u00ec.
\nClicca sulla piastrella della lezione di interesse.
\nTroverai innanzitutto un’introduzione e un consiglio riguardo l’inserimento dell’esercizio nella tua lezione complessiva.
\nTramite il menu “a tab” sopra troverai tre preparazioni lezione, che spiegano in dettaglio come gestire il ciclo di tre settimane di ogni ‘esercizio:<\/p>\n

Introduzione
\nFase 1: introdurre l’esercizio
\nFase 2: controllo e approfondimento dopo lo studio a casa
\nFase 3: concludere la lezione dopo ulteriore studio a casa<\/h5>\n

Le istruzioni comprendono inoltre una serie di consigli pratici, risoluzioni per\u00a0\u00a0problemi che capitano spesso e ogni tanto suggerimenti aggiuntivi per il piano della lezione.<\/p>\n

Come distribuisci gli argomenti di una lezione, cio\u00e8 quanti elementi introduci nella prima fase o piuttosto fai slittare alla settimana successiva, dipende dal livello dei tuoi allievi. Il metodo Robin si basa su una media, uno standard che puoi adeguare alla tua situazione.<\/p>\n

Gli scopi didattici vocali e espressivi di un’esercizio sono sempre elencati sotto la “fase 3”.
\nConsiglio: leggi tutte le indicazioni, dalla intro alla fase 3, prima di iniziare la prima lezione di un ciclo con i tuoi allievi. In questo modo potrai decidere quali scopi sono realizzabili con i tuoi allievi e nel tuo contesto didattico e avrai gi\u00e0 la necessaria previsione del ciclo intero. In base a quella decisione puoi programmare quali scopi raggiungere ogni settimana, e quindi quali compiti dare ai tuoi allievi, per arrivare al livello test di tua scelta.<\/p>\n

Per ogni lezione di canto consiglio, dopo aver fatto l’esercizio con i tuoi allievi, di leggere l’inerente pagina del libro studente assieme a loro e di richiamare alla memoria a cosa dovranno stare attenti quando studieranno a casa.
\nCompila la pagina progressi per ogni studente.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n\t

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01. Lezione del mare<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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02. Lezione del gatto<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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03. Lezione del collo libero<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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04. Lezione delle api<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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05. Lezione del campanile<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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06. Lezione della cassetta delle lettere<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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07. Lezione del serpente<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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08. Lezione del sonno<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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09. Lezione del laghetto<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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10. Lezione della strega<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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11. Lezione della pizza e della pasta<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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<\/b>Il Repertorio nel Libro Studente volume 1 junior<\/span><\/b><\/h3><\/div>\n
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Alcune note fondamentali riguardo la scelta di repertorio, l’uso di lingue diverse e il rapporto tra i brani e le varie lezioni di tecnica vocale in Robin vengono approfondite nella sezione Come funzione il libro studente<\/a> > repertorio. Consiglio: leggi quella sezione prima di andare avanti.<\/strong><\/p>\n

Il libro studente livello 1 junior contiene brani che possono essere cantati benissimo a cappella. Detto questo, di alcuni brani esiste una versione molto bella con accompagnamento oppure uno o pi\u00f9 arrangiamenti interessanti; se \u00e8 il caso, trovi indicazioni per trovarli e\/o comprarli.<\/p>\n

Ogni piastrella dedicata ad un brano contenuto nel libro studente da accesso alle seguenti informazioni:<\/strong><\/p>\n

1. Compositore e poeta \/ autore del testo<\/h5>\n
2. Informazioni generali<\/h5>\n

inerenti al brano;<\/strong><\/p>\n

3. Scopi didattici vocali ed espressivi<\/h5>\n

che puoi raggiungere con i tuoi allievi; in questa sezione leggi inoltre con quale lezione di tecnica puoi abbinare il brano, e come;<\/strong><\/p>\n

4. Arte scenica<\/h5>\n

suggerimenti per abbinare il brano ad un esercizio di arte scenica e\/o per eseguire una regia mentre i bambini cantano;<\/strong><\/p>\n

5. Pronuncia<\/h5>\n

(se applicabile);\u00a0in molti casi, \u00e8 possibile ascoltare la pronuncia del testo e far studiare i tuoi allievi con l’audio, durante la lezione e a casa. Tutti gli audiofiles sono preparati da madrelingua. Questi audiofiles sono inoltre utili per memorizzare il testo, sopratutto se i tuoi allievi non sanno ancora (bene) leggere;<\/strong><\/p>\n

6. Varie<\/h5>\n

(se applicabile);\u00a0eventualmente troverai in questa categoria una versione in lingua italiana stampabile, un riferimento ad un arrangiamento bello o una versione con accompagnamento, o altro ancora.<\/strong><\/p>\n

Se vuoi dare un ruolo importante all’arte scenica nelle tue lezioni, questo sar\u00e0 un motivo in pi\u00f9 per memorizzare musica e testi.
\nSe i tuoi allievi sanno gi\u00e0 leggere bene, puoi eseguire questo gioco: prima dell’inizio della lezione scrivi il testo della canzone sulla lavagna oppure su una lavagna a fogli mobili. I tuoi allievi recitano assieme ad alta voce il testo, ma ad ogni ripetizione cancelli una parola oppure una frase, finch\u00e9 la lavagna non rimane vuota e i cervelli saranno pieni.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n\t

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01. Repertorio – Il Mago<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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02. Repertorio – Cavalieri!<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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03. Repertorio – Wi na de ya ho<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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04. Repertorio – Sur le Pont d’Avignon<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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05. Repertorio – Kling-klang klockan si\u00e5r<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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06. Repertorio – Hey-ho! Nobody at home?!<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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07. Repertorio – P\u014dkarekare ana<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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08. Repertorio – Shiao hin tshuan<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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09. Repertorio – Ma come balli bene bella bimba<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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10. Repertorio – Ein M\u00e4nnlein steht im Walde<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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11. Repertorio – El Tortillero<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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